Formative vs Summative assessment
Pagsusuri sa pagganap ng mga mag-aaral pagkatapos ng panahon ng pagkatuto kung saan ipinapaliwanag ng isang guro ang materyal sa pag-aaral ay karaniwan na sa mga paaralan sa mga araw na ito. Sa katunayan, ang pagtatasa ay itinuturing na mahalaga upang hatulan ang graph ng pag-aaral at upang makabuo ng karagdagang materyal sa pag-aaral. Dalawang uri ng mga proseso ng pagtatasa na nauuso ay ang formative assessment at summative assessment. May mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang pamamaraang ito na kailangang i-highlight upang mas maunawaan ang epekto ng mga proseso ng pagtatasa na ito.
Bilang punong-guro o tagapangasiwa ng isang paaralan, mahalagang patuloy na masuri ang dami ng impormasyong napanatili ng mga mag-aaral sa kapaligiran ng pagtuturo sa silid-aralan. Ang isang paraan upang suriin ito, ay sa pamamagitan ng mga kumperensyang pinamumunuan ng mag-aaral kung saan, ibinabahagi ng mga mag-aaral ang lahat ng kanilang natutunan sa isa't isa sa isang napaka-impormal na paraan. Ang ganitong pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mag-aaral, na may mga gurong nananatiling piping manonood, ay nagbibigay ng patas na pagtatasa sa tagumpay o pagkabigo ng mga pamamaraan ng pagtuturo at isang tanda kung gaano kaepektibo ang mga kasanayan sa pagtatasa ng formative at sumama sa pag-alam kung ano ang nakuha ng mga mag-aaral mula sa kanilang mga guro.
Ang Assessment ang batayan ng lahat ng impormasyon, at benchmarking ng mga mag-aaral. Kapag mas marami at mas mahusay ang impormasyong ito, mas mahusay tayong natututo tungkol sa mga antas ng tagumpay ng mga mag-aaral. Nauuso ang parehong formative at summative assessment practices nitong nakalipas na ilang dekada ngunit ito ay isang maselang balanse sa pagitan ng dalawa na kinakailangan upang magkaroon ng mas malinaw, mas layunin, at makatotohanang pagtatasa ng tagumpay ng mag-aaral sa isang silid-aralan.
Summative Assessment
Ang Summative assessment ay parang lingguhang pagsusulit o pagsusulit at pana-panahong ibinibigay upang matukoy kung ano ang alam ng mga mag-aaral at kung ano ang hindi nila alam sa isang partikular na punto ng oras. Ang mga pagsusulit na ito ay nagkaroon ng malaking kahalagahan at ang mga markang nakuha sa mga pagsusulit na ito ay binibigyan ng timbang habang nagpapasya sa ranggo ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng taon ng akademiko. Bagaman, ang kahalagahan ng ganitong uri ng pagtatasa ay hindi maaaring maliitin, nakakatulong ang mga ito sa pagsusuri ng ilang aspeto ng proseso ng pag-aaral lamang. Gayunpaman, ang kanilang tiyempo ay hindi tama at lumilitaw na ang summative assessment ay nagaganap nang napakalayo sa landas ng pagkatuto na hindi nagpapahintulot ng mga pagsasaayos sa pagtuturo at mga interbensyon sa panahon ng proseso ng pag-aaral. Dito makikita ang formative assessment.
Formative Assessment
Ang mga formative assessment ay mas nababaluktot sa kahulugan na pinapayagan ng mga ito ang mga pagbabago na gawin sa mga pattern ng pagtuturo at gayundin sa paraan ng mga interbensyon upang maitama ang anumang mga kakulangan sa pag-aaral sa panahon ng proseso ng pag-aaral. Nakikilala ng mga guro ang tungkol sa antas ng pang-unawa ng mga mag-aaral na napapanahon at nagbibigay-daan para sa mga pagsasaayos na gawin. Ang mga pagsasaayos na ito ang nagbibigay-daan sa ilang mag-aaral na makamit ang mga layunin na itinakda para sa isang partikular na silid-aralan.
Bagaman mahirap pag-iba-ibahin ang pagitan ng formative at summative assessment batay sa nilalaman, madaling makilala sa pamamagitan ng pagtrato sa formative assessment bilang isang uri ng pagsasanay sa halip na suriin ang isang bata batay sa kanyang pagganap sa naturang mga pagsubok. Ito ay nagpapahiwatig na ang mga mag-aaral ay hindi binibigyan ng mga marka at ranggo sa klase batay sa kanilang pagganap sa mga pagsusulit na ito at ito ay maingat na hayaan ang mga mag-aaral na ituwid ang kanilang mga pagkakamali at pahusayin ang kanilang pang-unawa sa anumang hindi nararapat na presyon ng pagganap. Nagbibigay din ito ng espasyo sa paghinga sa guro bago lumapit ang summative assessment. Gayunpaman, mahalagang gawing may pananagutan ang mga mag-aaral para sa kanilang pagganap sa ilang paraan, o hindi sila masyadong interesado sa ganitong uri ng pagsubok dahil iniisip nila na hindi maaapektuhan ang kanilang mga marka kahit na basta-basta silang kumukuha ng formative assessment. Ang pinakamahusay na paraan upang matiyak na ito ay ang pagbibigay ng mapaglarawang feedback sa mga mag-aaral sa halip na mga marka.
Buod
Sa huli, magiging patas na sabihin na kahit na ang formative assessment ay nagbibigay ng oras sa mga guro at mag-aaral upang itama ang kanilang mga pagkakamali at sa gayon ay mapahusay ang pagkatuto, mahalaga din ang summative assessment dahil ito ay nagsisilbi sa layunin ng isang milestone sa pag-aaral kurba ng mga mag-aaral. Dahil dito, maingat na magkaroon ng maselan na balanse sa pagitan ng dalawang uri ng pagtatasa para sa mas mahusay at epektibong pagtuturo sa silid-aralan.
