Emotional Attachment vs Psychological Attachment
Ang Attachment ay ang emosyonal na bono o tali na nararamdaman ng isang tao sa ibang tao. Ang mga bono na ito ay karaniwan sa pagitan ng mga matatanda at bata at ang mga pangunahing tagapag-alaga, na karamihan ay mga ina. Ang mga ugnayang ito ay karaniwang katumbas at nakabatay sa kapwa damdamin ng kaligtasan, seguridad at proteksyon. Sa pangkalahatan, ang mga bata ay nagiging emosyonal na nakakabit sa kanilang mga tagapag-alaga lalo na para sa kaligtasan at kaligtasan. Sa biyolohikal na pagsasalita, ang layunin ng attachment ay kaligtasan, habang sa sikolohikal, ito ay seguridad.
Ang mga sanggol ay may posibilidad na makipag-ugnay sa sinumang tao na tumutugon sa kanilang mga pangangailangan at nakikipag-ugnayan sa kanila sa lipunan. Sa kaso ng malakas na emosyonal na kalakip, ang mga tao ay nakakaramdam ng pagkabalisa; kung hiwalay na sila ng taong emotionally attached sila at puno ng kawalan ng pag-asa at kalungkutan. Ang pagkabalisa ay resulta rin ng pagtanggi o pag-abandona.
Ang Emotional attachment ay isang tool na tumutulong sa mga sanggol at bata na magkaroon ng tiwala sa sarili. Napagmasdan na kapag mayroong pangunahing tagapag-alaga, ang ina sa karamihan ng mga kaso, ay nasa paligid, nakadarama sila ng isang pakiramdam ng seguridad at nagsimulang galugarin ang mundo sa isang tiwala na paraan ngunit sila ay nangangamba at walang katiyakan sa kaso ng anumang emosyonal na kalakip na makikita. sa kanilang pagkatao sa bandang huli ng buhay kapag sila mismo ay nasa hustong gulang na.
Ginagamit ng mga sanggol ang pag-iyak bilang isang tool upang tawagan ang atensyon ng kanilang tagapag-alaga, ngunit sa edad na 2 napagtanto nila na ang kanilang tagapag-alaga ay may higit pang mga responsibilidad at natututo siyang maghintay at maghintay para sa oras na ang tagapag-alaga ay ibabalik ang kanyang sarili. ng kanyang atensyon sa kanya.
Si Bowlby ang psychologist na nagmungkahi ng teorya ng attachment. Ang teoryang ito ay pinuna ng maraming nangungunang mga ilaw sa larangan ng sikolohiya ngunit nananatili pa rin itong isang puwersa na dapat isaalang-alang, pagdating sa pag-unawa sa pinagbabatayan ng mga sanhi ng pag-uugali ng tao sa mga tuntunin ng emosyonal at sikolohikal na attachment.
Sa oras na ang isang bata ay umabot sa edad na 4, hindi na siya naaabala sa pakikipaghiwalay sa kanyang tagapag-alaga habang sinisimulan niyang maunawaan ang plano ng oras para sa paghihiwalay at muling pagsasama-sama gaya noong nagsimula siyang pumasok sa paaralan. Dahil ang bata ay ligtas sa kanyang pakiramdam na babalik siya sa kanyang ina, nagsimula siyang bumuo ng mga relasyon sa kanyang mga kapantay sa paaralan. Sa lalong madaling panahon ang bata ay handa na para sa mas mahabang panahon ng paghihiwalay. Ang bata ay nakakamit ng isang mas mataas na antas ng kalayaan at handa na siyang magpakita ng pagmamahal at ng kanyang sariling papel sa relasyon.
Ang mga damdaming ito ng attachment ay nauuwi hanggang sa pagtanda at pinag-aralan nina Cindy Hazan at Phillip Shaver noong dekada 80. Napag-alaman nila na ang mga nasa hustong gulang na may mga secure na attachment sa ibang nasa hustong gulang o nasa hustong gulang ay may posibilidad na magkaroon ng mas positibong pananaw tungkol sa kanilang sarili at sa pangkalahatan ay mas tiwala na ang mga walang malakas at secure na emosyonal na attachment sa ibang mga nasa hustong gulang. Ang mga nasa hustong gulang na may mababang antas ng attachment ay ang mga mapusok; kawalan ng tiwala sa kanilang mga kasosyo at malamang na tingnan ang kanilang sarili bilang hindi karapat-dapat.
