Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng modelo ng kurikulum ng Tyler at Wheeler ay ang modelong Tyler ay binubuo ng apat na konsepto na nagsisimula sa mga layunin at nagtatapos sa isang pagsusuri, samantalang ang modelo ng Wheeler ay binubuo ng limang konsepto na nagsisimula sa mga layunin, layunin, at mga layunin at nagtatapos sa pagsusuri.
Pareho, ang Tyler model at Wheeler models ay iniangkop ng maraming educationist sa buong mundo para bumuo ng curricula.
Ano ang Tyler Model of Curriculum?
Ang Tyler model ay binuo ni Ralph Tyler noong 1940s. Ang modelong ito ay binuo bilang isang linear na modelo na binubuo ng mga layunin, pagpili ng karanasan sa pag-aaral, organisasyon ng karanasan sa pag-aaral, at pagsusuri.
Ang Tyler model ng curriculum ay nagbibigay ng mga interactive na aktibidad sa pag-aaral para sa mga mag-aaral. Nagbibigay ito ng pagkakataon sa mga mag-aaral para sa pakikipag-ugnayan sa lipunan gayundin sa emosyonal na pag-unlad. Sa pamamagitan ng modelong ito ng kurikulum, nagkakaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na tuklasin ang kanilang sariling mga interes. Katulad nito, ang modelong Tyler ay itinuturing na isang pormal na diskarte sa pagtuturo, at karaniwang nakatuon ito sa aktibong pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral kaysa sa passive na pakikipag-ugnayan sa mga aktibidad.
Ano ang Wheeler Model of Curriculum?
Ang Wheeler model ng curriculum ay binuo ng educationist na si D. K Wheeler. Ang modelong ito ay binuo bilang isang cyclical na modelo, at ito ay binubuo ng limang hakbang. Ang modelong ito ay maaaring matukoy bilang isang pagpapabuti sa modelong ipinakilala ni Ralph Tyler. Ang limang konsepto sa modelong ito ay mga layunin, layunin, at layunin, pagpili ng mga karanasan sa pag-aaral, pagpili ng nilalaman, organisasyon at pagsasama-sama ng mga karanasan, at pagsusuri.
Tulad ng iminumungkahi ng modelong ito, ang mga mag-aaral ay nahihikayat ng mga pagkakataong ibinibigay, at ito ang namamahala sa pagbuo ng mga kasanayan. Sa paggamit ng modelong ito sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto, pinapayagan ng mga guro ang mga mag-aaral na tukuyin ang kanilang sariling mga interes at kasanayan. Kasabay nito, nagbibigay ito ng mga pagkakataon para sa mga mag-aaral na mapabuti ang kanilang mga interes. Ang modelong ito ay nagmumungkahi na ang mga mag-aaral ay naudyukan ng mga pagkakataong ibinigay upang tuklasin ang kanilang mga partikular na interes. Sa pamamagitan ng paggalugad sa mga interes ng mga mag-aaral, binibigyang-daan ng modelong ito ang mga mag-aaral na magtrabaho sa mga larangang interesado sila. Bilang karagdagan sa pag-aalok ng mga pagkakataon para sa mga mag-aaral na tuklasin ang kanilang sariling mga interes, nagbibigay din ito ng gabay ng guro para sa mga mag-aaral kung kinakailangan. Mahalaga rin ang pagtuturo at pakikilahok ng guro sa mga kinakailangang sitwasyon.
Ano ang Pagkakaiba sa pagitan ng Tyler at Wheeler Model of Curriculum?
Parehong, ang modelong Tyler at modelo ng Wheeler ay inangkop sa pagbuo ng kurikulum. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng modelong Tyler at modelo ng Wheeler ng kurikulum ay ang modelong Tyler ay isang linear na modelo na binubuo ng apat na konsepto, samantalang ang modelo ng Wheeler ay isang modelo ng kurikulum na binubuo ng limang konsepto. Ang modelong Tyler ay binuo ni Ralph Tyler, ang modelo ng Wheeler ay binuo ni D. K Wheeler.
Higit pa rito, ang modelong Tyler ay karaniwang nakatuon sa pagbibigay ng kalayaan para sa mga mag-aaral na pumili ng kanilang matututunan, habang ang modelo ng Wheeler ay nakatuon sa pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa mga pagkakataong ibinigay para sa kanila para sa pag-aaral. Ang aktibong pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral ay hinihikayat ng mga teorya ng modelong Tyler, samantalang ang modelo ng Wheeler ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa mga mag-aaral na matuklasan ang kanilang sariling mga interes at paunlarin ang mga ito. Gayunpaman, ang modelo ng Wheeler ay nangangailangan ng pakikipag-ugnayan ng guro kung kinakailangan.
Ang sumusunod na talahanayan ay nagbubuod sa pagkakaiba sa pagitan ng Tyler at Wheeler na modelo ng kurikulum.
Buod – Tyler vs Wheeler Model of Curriculum
Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng Tyler at Wheeler na modelo ng kurikulum ay ang modelong Tyler sa panimula ay binubuo ng apat na konsepto, at ito ay isang linear na modelo na inangkop sa pagbuo ng kurikulum, samantalang ang Wheeler na modelo ay binubuo ng limang teorya, at ang modelong ito ay binuo bilang isang paikot na modelo.
