Kolehiyo vs Paaralan
Ang pagkakaiba sa pagitan ng kolehiyo at paaralan ay umiiral sa ilang salik gaya ng mga panuntunan, pagpili ng mga paksa, relasyon ng guro-mag-aaral, atbp. Bawat bata ay lumilipat mula sa isang paaralan patungo sa isang kolehiyo pagkatapos niyang maipasa ang kanyang 10+2 na pagsusulit. Ito rin ang panahon kung saan kailangan niyang pumili sa iba't ibang kolehiyo at unibersidad na makukuha sa kanyang lugar na tinitirhan o sa isang kalapit na lugar na tumutupad sa kanyang mga kinakailangan. Mayroong maraming mga pagkakaiba sa pagitan ng isang paaralan at isang kolehiyo na iha-highlight sa artikulong ito. Una ay titingnan natin ang bawat termino nang paisa-isa. Pagkatapos, magpapatuloy tayo sa pagtalakay sa pagkakaiba ng kolehiyo at paaralan.
Ano ang Paaralan?
Ang paaralan ay isang institusyong pang-edukasyon na parang isang edipisyo kung saan itinatayo ang gusali ng mas mataas na edukasyon. Ngunit, ito ay masyadong halata ang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang pang-edukasyon na setting na magkaiba tulad ng chalk at keso para sa mga mag-aaral, na pakiramdam tulad ng isang isda na itinapon sa karagatan o dagat mula sa maliit na ilog o batis na mas ligtas at ligtas.. Ang isang paaralan sa pangkalahatan ay isang institusyong pang-edukasyon na nag-aalok ng elementarya at sekondaryang edukasyon. Kaya lumaki ang isang bata sa paaralan.
Pagdating sa pagtuturo, ang mga moral na turo at damdaming makabansa ay sinusubukang itanim sa mga bata sa mga paaralan. Ito ay dahil ang mga batang pumapasok sa paaralan ay nasa lumalaking yugto pa rin, at nais ng mga guro na tulungan sila sa pag-unawa sa tama at mali. Karaniwan, ang relasyon ng guro at mag-aaral sa isang paaralan ay nakabatay sa pagkakaunawaan ngunit hindi masyadong malapit. Kapag naabot ng mga estudyante ang mas advanced na mga klase, maaaring magbago ang sitwasyong ito. Gayunpaman, depende iyon sa guro at sa kanyang mga prinsipyo.
Napakapormal ang paaralan sa bawat aspeto. May mga uniporme sa mga paaralan at mas maraming disiplina kaysa sa mga kolehiyo. Ito ay dahil ang mga ito ay maliliit na bata, at kailangan nila ng patnubay. Ang uniporme ay bahagi ng mga patakaran sa isang paaralan. Gayunpaman, sa ilang mga bansa, sa ilang mga paaralan, ang gayong uniporme ay hindi ginagamit tulad ng sa US. Pagdating sa pag-aaral, ang mga mag-aaral ay kailangang dumalo sa bawat klase. Hindi nila mapipili na huwag pansinin ang isang klase kung gusto nila.
Ano ang Kolehiyo?
Bagama't ang terminong kolehiyo ay may iba't ibang gamit sa iba't ibang bansa, lahat sila ay tumutukoy sa kolehiyo bilang isang tertiary educational institute. Ibig sabihin, ang bata ay nag-aaral sa kolehiyo pagkatapos ng kanyang buhay paaralan. Sa mga tuntunin ng parehong laki at faculties, ang isang kolehiyo ay mas malaki kaysa sa isang paaralan. Sa kabilang banda, ang isang kolehiyo ay mas neutral sa parehong kapaligiran at saloobin ng mga guro, na mas nababahala sa pagbibigay ng kaalaman kaysa sa pagsisikap na hubugin ang katangian ng mga mag-aaral, na karaniwan sa mga paaralan.
Sinusubukan ng mga kolehiyo na pagsamahin ang base ng kaalaman ng mga mag-aaral, na inihahanda sila para sa isang hinaharap, kung saan ang degree na nakuha ay magpapatunay na mahalaga sa pagkuha ng trabaho sa industriya. Pagdating sa relasyon ng mga guro at mag-aaral sa kolehiyo, ang relasyong ito ay mas palakaibigan dahil dito ang mga matatanda ay nakikipag-ugnayan sa mga matatanda. Gayunpaman, iyon ay muling maaaring magbago ayon sa mga prinsipyo at saloobin ng guro.
Hindi tulad ng mga paaralan, ang mga kolehiyo ay hindi pormal sa bawat aspeto. Mayroong sariling disiplina sa mga kolehiyo na walang uniporme na sapilitan. Sa mga kolehiyo, may pinakamababang bilang ng mga oras na kinakailangan upang makumpleto ang mga unit ng isang kurso, at nasa mga mag-aaral na magpasya kung aling mga klase ang papasukan at kung alin ang iiwan.
Tanungin ang isang mag-aaral tungkol sa kanyang nararamdaman sa isang high school, at lalabas siya sa lahat ng takot at pagkabalisa, habang ang unang taon sa isang kolehiyo ay halos masaya para sa karamihan ng mga mag-aaral dahil karamihan sa mga paghihigpit na ipinataw sa isang paaralan ay awtomatikong na-lift sa isang kolehiyo.
Ano ang pagkakaiba ng Kolehiyo at Paaralan?
Kahulugan ng Paaralan at Kolehiyo:
• Ang paaralan ay karaniwang isang pormal na institusyong pang-edukasyon na nag-aalok ng elementarya at sekondaryang edukasyon.
• Ang kolehiyo ay isang tertiary educational institute.
Laki:
• Karaniwang mas maliit ang sukat ng paaralan kaysa sa kolehiyo.
• Ang kolehiyo ay mas malaki kaysa sa isang paaralan.
Istruktura:
• Monolithic ang istraktura ng paaralan.
• May iba't ibang departamento sa isang kolehiyo.
Mga Panuntunan at Regulasyon:
• Kailangang sundin ng mga mag-aaral ang maraming alituntunin at regulasyon sa paaralan. Kailangan din nilang magsuot ng uniporme. Ang ilang mga bansa ay walang uniporme para sa mga paaralan tulad ng sa US.
• Napakakaunting mga paghihigpit sa mga kolehiyo at walang uniporme.
Mga Paksa:
• Natutunan ng mga mag-aaral ang lahat ng subject sa paaralan.
• Pinipili ng mga mag-aaral ang mga paksang nais nilang tapusin ang isang kurso sa isang kolehiyo.
Moralidad at Nasyonalismo:
• Ang isang bata ay pumapasok sa isang paaralan sa mga murang edad ng kanyang buhay. Kaya, may mga hindi opisyal na turo sa moralidad at nasyonalismo sa mga paaralan.
• Nababahala ang mga guro sa pagbibigay ng makatarungang kaalaman sa paksa sa isang kolehiyo.
Paggawa ng Desisyon:
• Inaasahan ng paaralan na susundin ng mga mag-aaral ang mga patakaran at magdedesisyon.
• Binibigyan ng kolehiyo ang mga mag-aaral ng kalayaan na magpasya kung ano ang gusto nilang gawin.
Tagal:
• Ang buhay paaralan, kapag kinuha sa kabuuan, ay tumatagal ng humigit-kumulang labindalawang taon.
• Ang buhay kolehiyo ay hindi gaanong kahabaan at tumatagal lamang ng ilang taon.
Paraan ng Pagtuturo:
• Sa isang paaralan, karamihan sa impormasyong kailangan ay ibinibigay ng guro.
• Sa isang kolehiyo, nagbibigay lamang ng gabay ang lecturer. Kailangang palawakin ng mag-aaral ang kanyang kaalaman sa pamamagitan ng pag-aaral nang mag-isa.
